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@幼升小家长:让孩子顺利度过幼小衔接,你可以这样做_

发布日期:2020-08-09 02:17   来源:未知   阅读:
 

对于幼小衔接儿童来说,从幼儿园到小学,时间只有短短两个月,但在个人素质、学习内容、学习方式、日常生活等方面都形成了一定的差别,极易出现适应不良的情况。那么,作为家长应该做好哪些入学准备,来帮助孩子成为一名幸福的小学生呢?

8月7日晚,“2020重庆银行教育服务月系列讲座”在上游新闻直播间开讲,渝中区骨干教师、巴蜀幼儿园的李欣老师,与家长一起探讨了幼小衔接的正确打开方式,指导家长如何做好入学准备。

用情景游戏帮助培养孩子的生活自理能力

“在幼儿园大班,我们会将最后一学期作为孩子们的准备期,和家长一起帮助孩子建立良好的生活习惯、培养浓厚的学习兴趣和较全面的学习能力,帮助孩子们成为幸福的小学生。”李欣介绍,做好入学准备,家长可以从独立性与生活自理能力、规则意识和执行规则的能力、人际交往、必要的知识经验储备和能力训练、良好的学习态度与品质等五个方面入手。

首先,家长要关注独立性与生活自理能力的培养,鼓励幼儿做力所能及的事情,让幼儿在日常生活中学会照顾自己,学习和掌握生活自理的基本方法,如自主喝水、穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、叠被子的正确方法。“培养幼儿的生活自理能力,进而培养幼儿的责任感、自信心以及独立处理问题的能力,对幼儿进入小学后的学习与生活有着深远的影响。”李欣说。

李欣建议,利用这个暑假,家长可以和孩子通过情景游戏的方式实现,在家里尽量鼓励孩子自己事情自己做,同时鼓励他帮助家人完成一些力所能及的劳动,让他产生一种认同感、责任感。“例如,我和大班孩子会一起做‘劳动小存折’,上面既有孩子自己的绘画、书写,同时通过记录打卡的形式让自己每天参与的劳动有痕迹,增加幼儿自我认同感,在劳动之后,知道自己做了哪些事情,家长还可以通过积星方式来满足他一个小小愿望,建立起自我服务意识和管理自己的责任感。”不仅能帮助幼儿尽快适应小学生活,对他将来的生活也是终身受益的。”

提出小目标帮助幼儿更好地理解规则

良好的规则意识与执行规则的能力,是幼儿适应社会、融入集体的基础。“大班孩子即将进入一个新环境,他们会接触到很多新的规则。”李欣说。

为帮助幼儿更快、更好地融入小学集体生活,李欣建议在家庭中将规则和规范融入一日学习与生活,有意识培养幼儿的规则意识与执行规则的能力,“我们可以每周给孩子提出一到两个小目标,比如安静坐下来书写10-20分钟,能和爸爸妈妈交流沟通,或者自己整理学习用具,也用积星的方式来鼓励他,帮助我们在过渡期的孩子理解规则、遵守规则。”

而人际交往能力的培养,对幼儿适应小学新环境同样很有帮助。李欣建议,家长在日常生活中可以多带孩子到新的环境里走走看看,鼓励孩子勇敢和陌生人提问、交流,分享自己和新朋友交流心得等。

知识经验储备和能力训练培养不可缺少

李欣认为,知识经验储备、能力训练培养是入学准备的重要环节。“孩子语言意识和正确的发音能力、语言的倾听、理解与表达能力,可以为幼儿入学后以课堂学习为主要形式的学习打下基础。”而在基本阅读技能和良好阅读习惯方面,家长可通过按顺序看画画、按页码翻书,知道横排版和竖排版的阅读顺序等方式来培养。

“利用假期,我们可以培养孩子‘坐得住’,让孩子每天花一小段时间画画、写名字、了解一些简单的词汇,让孩子能熟练用笔,掌握正确的姿势,为今后的书写打下基础。”在良好学习习惯方面,可以鼓励幼儿自己整理文具,以及培养阅读、听课习惯,让孩子在入学后轻松从容地完成学习任务。

制定学习计划培养良好的学习态度

“培养动手能力、探索学习的意识和能力,让孩子保持学习兴趣和热情。”李欣建议,家长每周去一次超市,可以提前给孩子10元钱做数字计划,再与最后实际消费情况对比,不仅满足了幼儿当小主人的生活能力,在数字加减、认知概念上也是一种自然的学习。

李欣鼓励幼儿入学前,用绘画的方式记录下每周最有意义的一件事,家长再用文字记录下来,不仅是一段难忘的经历,还能有效培养幼儿的表达记录能力。

“良好的学习态度与品质是入学准备的最后一步,我们需要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难,乐于想象和创造等良好的学习品质。”利用假期,李欣建议家长可与孩子一起制定学习计划,一起对学习任务发起小的挑战等。

8月7日晚,随着最后一期讲座圆满结束,由上游新闻联合重庆银行举办的“2020重庆银行教育服务月系列讲座”完美收官。本次系列讲座共邀请4位教育专家,推出4场衔接讲座,根据孩子各阶段的心理和学习特点,对孩子升学衔接给予针对性的指导,获得家长们一致好评。

上游新闻?重庆晨报记者 王乙竹

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